miércoles, 30 de abril de 2014

Reflexión Diaria (29/04/2014)

Buenas, qué tal?

Hoy me ha tocado a mi (Pedro) subir la reflexión al blog. Primero os contaré un poco lo que hicimos, para terminar con una reflexión propia que espero que os guste.

Hoy la clase comenzó amena (sí, como el operador de comunicaciones) introduciéndonos en las búsquedas a través de Google. En concreto hemos conocido los atajos del teclado para poder realizar búsquedas avanzadas. No voy a contaros de nuevo todos ellos, sólo deciros que estas opciones de búsqueda las podéis encontrar en el menú inferior de www.google.es, si pincháis en Configuración se os abrirá un desplegable dónde pincharéis de nuevo en Busqueda Avanzada. Se os abrirá una nueva página con todas la opciones que hemos comentado en clase y creo que alguna más. Por si no conseguís acceder a la búsqueda avanzada, intentarlo con el siguiente enlace: www.google.es/advanced_search?hl=es&fg=1.


La siguiente parte de la clase se me hizo un poco más pesada, hablando de las funciones de las TIC en el ámbito de la educación. Aquí hemos tratado algunas herramientas implicadas en las funciones de las TIC, además de proponer o buscar nuestros ejemplos propios. Por cierto, creo que estamos utilizando el término TIC como parte única de la enseñanza y eso no es así. A mi parecer las TIC engloban mucho más, desde simuladores para comprobar a priori que un coche no reventará una rueda cuando vaya a cierta velocidad, hasta una sencilla aplicación de envío de e-mails. En un vídeo que vimos, una de las entrevistadas aclaro que el terminó correcto era TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento), siendo esto una parte de las TIC.

Una vez hecho el descanso nos han dado el primer susto, tenemos que hacer un supuesto práctico. No os preocupéis, si yo lo puedo hacer, todos podéis. Bueno, en realidad el hacerlo queda pendiente, pero Almudena nos ha ido explicando en qué consiste y como debemos hacerlo. Además, el tema es libre, lo que permite explayarnos con el ámbito que más nos guste.

Para terminar la clase, hemos visto una herramienta parecida a Symbaloo, se trata de www.pearltrees.com. En este caso podemos tener un acceso directo a archivos y documentos que tengamos almacenados en nuestro ordenador. Pero no todo es de color de rosa y existe la gran pega de que si no posees una cuenta premium no puedes hacer webmix privados. Ojo con lo que se cuelga en la nube, que después de una noche de fiesta no nos acordamos de aquella foto comprometida que subimos con dos copas de más.


Vaya tostón que os he soltado y encima lo habéis leído. Bueno, ya terminó con mi reflexión:

Me ha parecido una sesión bastante intensa, no sé si por hacer el descanso más tarde o por los propios contenidos de la misma. Hacía mucho que no miraba el reloj, viendo como se mueve lentamente el segundero, esperando el ansiado timbre que indica la salida. Incluso a veces llegando a ver que la aguja no se mueve, ¿se habrá detenido el tiempo? No te preocupes Almudena, la culpa es mía. También me he dado cuenta de que el lado derecho de la clase está muy callado, aunque hoy en concreto ha habido alguien que me ha sorprendido, hablando más de lo esperado. Esto es una cosa de todos, no quiero decir únicamente con esto que ellos tengan que hablar más. Tal vez los que más hablamos también debamos intentar que ellos colaboren más.

Como no me gustan las despedidas acabaré con una cita:

You don't really understand something at least you are able to explain it to your grandmother.-Albert Einstein.

No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de explicárselo a tu abuela.-Albert Einstein.




martes, 29 de abril de 2014

Tercer día de curso

IMAGEN RECOGIDA EN EL BLOG ticnologoslledo.blogspot.com

Hoy la entrada se dedicará al tercer día de curso, "contenidos, herramientas, actividades realizadas, etc."

La clase empezó con la teoría sobre el impacto de las TIC en la educación.
Dentro de este apartado tuvimos varia teoría, como por ejemplo:
 
·         El proceso de implantación tecnológica en los centros educativos y sus fases.
·         Las características de la integración de las TIC en el diseño curricular.
·         Los tres ámbitos inseparables que esto conlleva.
·         Si son necesarias las nuevas competencias.
·         La utilización de los nuevos instrumentos de las TIC.
·         Y la necesidad de la formación continua de del profesorado.

También estuvimos debatiendo sobre cada tema que iba saliendo, participando todos y así haciendo más fácil el aprendizaje, ya que todos aportamos lo que sabemos de cada tema.
Luego hicimos dos actividades:
 
·         Una de ellas fue hacer entre todos un  plan de comunicación del centro, en el que incluimos los objetivos, los destinatarios, los contenidos, y los canales.
·         Y la otra relacionada con los patrones de participación en el foro pero con otro tema. Recalcando el alumno Cooperativo, competitivo, silencioso y ausente.

Y para finalizar vimos tres vídeos. Uno del proyectoazahar.org, otro de seguridad en internet y por último un vídeo en el cual presentaban un centro educativo.

Estefanía           

lunes, 28 de abril de 2014

Reflexión día 2

Reflexión #2


Hemos iniciado la clase teniendo como base algunas de las principales herramientas WEB que fueron Twitter, Symbaloo y Blogger. 

Twitter


Vimos algunos conceptos importantes:
Avatar - Imagen que puede elegir el usuario a gusto, ésta imagen será visible a cada uno de tus comentarios o publicaciones.

Wefollow

Twellow

Algunos códigos muy usados son:

@ que sirve para mencionar a un usuario
# Hashtag para ubicar tweets relacionados con un tema en concreto
CC Con Copia
Vía Para mencionar a la persona de la que hemos obtenido la información, es decir, mencionar al autor de algún tweet que hemos compartido.

#FF Reconocimiento al trabajo que hace una persona en Twitter. Por lo general este código suele ser usado los días viernes.

RT Retwitear

Un uso específico de Twitter en clase podría ser compartir enlaces o generar debates.

Symbaloo


Aquí puedes colocar los links que utilizas con más frecuencia. Abriendo una cuenta podrás guardar todos los cambios en los bloques y páginas pudiendo así utilizarlo en cualquier otro dispositivo.

Un concepto Webmix




Un webmix es una colección de bloques sobre un tema específico. Hay dos tipos de webmixes:
1.- Webmix con bloques (links, marca-páginas, widgets, contenido integrado)
2.- Webmix que contiene bloques RSS (bloques de un tamaño más grande (3x3)  con RSS que se muestran en el mismo bloque)
Para crear un webmix, haremos click en el menú lateral de la izquierda o pulsa el signo "+" en la pestaña que aparece junto a tus otros webmix.


Blogger
Es una página gratuita en la cual un usuario puede generar sus propios artículos de interés.

Para poder usar Blogger requerimos de una cuenta Gmail.

Att: Luis David Aragón

Comentario personal

La clase del primer día (25/04/2014) me pareció una clase muy entretenida porque hubo un debate interesante sobre la educación 2.0 Se debatió si las nuevas tecnologías eran útiles en los centros escolares y también si toda la población mundial tenía acceso a las nuevas tecnologías poniendo como ejemplo niños africanos. En general me pareció una clase bastante entretenida y bastante amena.

Fran